Ngày 18/9, đoàn công tác của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) do ông Phạm Ngọc Thưởng, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT, làm trưởng đoàn đã kiểm tra việc chuẩn bị, tổ chức triển khai và thực hiện nhiệm vụ năm học 2026-2027, tại một số cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Khánh Hòa.
Trong đó, đoàn kiểm tra dành nhiều thời gian lắng nghe những thuận lợi, khó khăn, vướng mắc trong quá trình vận hành Trường Tiểu học Nha Trang, ngôi trường có quy mô lớn nhất tỉnh Khánh Hòa hiện nay.
Trường Tiểu học Nha Trang (Ảnh: Nguyễn Văn).
Theo đó khi sáp nhập 13 trường tiểu học trên địa bàn, Trường Tiểu học Nha Trang trở thành một trong những trường có quy mô lớn, với hơn 10.500 học sinh, 287 lớp và gần 600 viên chức quản lý, giáo viên, nhân viên. Để vận hành ngôi trường đặc biệt này, trường có 1 hiệu trưởng và 13 hiệu phó.
Bà Châu Đình Mai Phương, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Nha Trang, cho biết sau sắp xếp, đây có thể là ngôi trường có số lượng cán bộ quản lý, nhân viên đông nhất cả nước.
Quá trình tổ chức, sắp xếp, nhà trường nhận được sự hỗ trợ của địa phương và có điều kiện chủ động điều tiết giáo viên giữa các điểm trường. Giáo viên chuyên trách được bố trí giảng dạy đúng bộ môn, không còn tình trạng thừa, thiếu giáo viên.
Cũng theo bà Phương, công tác bán trú được nhà trường triển khai thống nhất tại các điểm trường ngay sau khai giảng, góp phần giảm áp lực đưa đón con 4 lần mỗi ngày đối với phụ huynh. Trường đồng thời xây dựng thực đơn chung, tạo điều kiện để phụ huynh và lãnh đạo phường giám sát, kiểm tra suất ăn hằng ngày.
Bà Châu Đình Mai Phương, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Nha Trang (Ảnh: Trung Thi).
Tuy nhiên, việc vận hành mô hình mới cũng đặt ra nhiều vấn đề trong quản trị và tổ chức bộ máy. Trường hiện chưa có đầu mối phụ trách công tác phổ cập giáo dục, đồng thời còn gặp khó khăn về tài chính, kế toán, công tác Đội, tổ chuyên môn, chuyển đổi số, hồ sơ điện tử và tổ chức hoạt động của ban đại diện cha mẹ học sinh.
Theo bà Phương, một áp lực khác nằm ở nhân sự kế toán. Trường có 13 điểm trường nhưng chỉ bố trí 2 kế toán, trong khi khối lượng công việc rất lớn. "Điều này tạo áp lực cho người quản lý tài chính, các nhân viên phải làm việc từ sáng tới tối", bà Phương chia sẻ.
Ông Phạm Ngọc Thưởng, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT, khẳng định việc sắp xếp, sáp nhập trường học tại Nha Trang đang được thực hiện đúng tinh thần chỉ đạo của Trung ương. Tuy nhiên, ông lưu ý nhà trường và địa phương cần tiếp tục theo dõi, kịp thời phát hiện và xử lý những vấn đề phát sinh.
"Trong quá trình đổi mới, ban đầu chắc chắn sẽ có những khó khăn, có nhiều nội dung chúng ta chưa dự báo hết được và buộc phải xử lý. Điều quan trọng là phải kịp thời phát hiện vấn đề, có giải pháp xử lý phù hợp, hạn chế tối đa những tác động tiêu cực, ảnh hưởng đến chất lượng dạy và học trong quá trình đổi mới", Thứ trưởng Bộ GD&ĐT nói.
Ông Phạm Ngọc Thưởng, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT, phát biểu chỉ đạo tại buổi làm việc (Ảnh: Trung Thi).
Đối với những vướng mắc trong công tác quản trị, ông Phạm Ngọc Thưởng cho rằng nhà trường cần đổi mới tư duy quản lý, trong đó chú trọng phân cấp, phân quyền rõ ràng, gắn với yêu cầu rõ người, rõ việc, rõ thời gian, rõ sản phẩm, rõ trách nhiệm và rõ kết quả.
Thứ trưởng Bộ GD&ĐT cũng nhấn mạnh, dù mô hình trường học có quy mô lớn đến đâu, học sinh vẫn phải được đặt ở vị trí trung tâm, bảo đảm các em có cơ hội học tập, được chăm sóc, nuôi dưỡng và học tập trong điều kiện bảo đảm chất lượng. Cùng với đó, cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên phải được bảo đảm đầy đủ chế độ, chính sách và có cơ hội phát triển phù hợp với vị trí việc làm, chức năng, nhiệm vụ.
Đối với áp lực về nhân sự khi một số người phải đảm nhận nhiều việc, ông Thưởng cho biết Bộ sẽ phối hợp với tỉnh và các sở rà soát, đánh giá, tổng hợp những vấn đề phát sinh, đặc biệt tại các mô hình trường học mới, từ đó nghiên cứu, đề xuất giải pháp tháo gỡ về chế độ, chính sách.
